Conoscere il mondo animale è una delle esperienze più straordinarie per un bambino che ha la possibilità non solo di imparare a costruire una relazione equilibrata e rispettosa con le altre specie ma ha altresì la possibilità di avvalersi dei benefici di tale rapporto. La ricerca empirica condotta su bambini con difficoltà di apprendimento e di comunicazione, con disturbi di ordine psicologico o di inserimento sociale ha dimostrato che l’interazione uomo-animale presenta importanze valenze formative, didattiche e di sostegno. Attualmente in molte aree del mondo esiste una tradizione ormai consolidata di zooantropologia applicata, con istituti di ricerca, fattorie degli animali, centri di didattica, programmi di attività formative e ricreative assistite da animali. Tali esperienze hanno dato nell’ultimo ventennio risultati estremamente positivi tali da indurre l’attivazione nelle scuole dell’obbligo di percorsi dedicati. Questo manuale intende offrire agli insegnanti e agli operatori di zooantropologia didattica una serie di suggerimenti su come impostare il loro percorso educativo.